أسئلة شائعة حول اختبار القدرات العامة
1. ما الجهة التي تقدم
اختبار القدرات العامة؟
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي جهة مستقلة استقلالاً تاماً عن الجامعات، وهو يتولى كل ما يتعلق بالاختبار: بدءاً بإعداده، إلى عقده في أنحاء المملكة كافة، وانتهاءً بتصحيحه وإخراج النتائج. ؛ و يهدف الي تحقيق الإنصاف وتساوي فرص القبول في الجامعات وما يماثلها، والمساهمة في تحقيق كفاءة عُلْيا في هذا المستوى من التعليم؛ وذلك كله عن طريق عقد اختبارات مبنية على أسس علمية صحيحة تعزّز من دقة التنبؤ باستعداد الطالب للدراسة الجامعية. ومن هذه الاختبارات:
أ - اختبارات قياس قدرات الطلاب العامة، ومهاراتهم، واتجاهاتهم.
ب- اختبارات قياس التحصيل الدراسي.
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي جهة مستقلة استقلالاً تاماً عن الجامعات، وهو يتولى كل ما يتعلق بالاختبار: بدءاً بإعداده، إلى عقده في أنحاء المملكة كافة، وانتهاءً بتصحيحه وإخراج النتائج. ؛ و يهدف الي تحقيق الإنصاف وتساوي فرص القبول في الجامعات وما يماثلها، والمساهمة في تحقيق كفاءة عُلْيا في هذا المستوى من التعليم؛ وذلك كله عن طريق عقد اختبارات مبنية على أسس علمية صحيحة تعزّز من دقة التنبؤ باستعداد الطالب للدراسة الجامعية. ومن هذه الاختبارات:
أ - اختبارات قياس قدرات الطلاب العامة، ومهاراتهم، واتجاهاتهم.
ب- اختبارات قياس التحصيل الدراسي.
2. ما هو اختبار القدرات العامة؟
هو اختبار مدته ساعتان ونصف( 2.30 ) يقدم باللغة العربية، وذلك في جزأين: أحدهما لفظي (لغوي) والآخر كمي (رياضي) وهو يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال قياس:
1 - القدرة على فهم المقروء.
2 - القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.
3 - القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
4 - القدرة على الاستنتاج.
5 - القدرة على القياس.
هو اختبار مدته ساعتان ونصف( 2.30 ) يقدم باللغة العربية، وذلك في جزأين: أحدهما لفظي (لغوي) والآخر كمي (رياضي) وهو يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال قياس:
1 - القدرة على فهم المقروء.
2 - القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.
3 - القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
4 - القدرة على الاستنتاج.
5 - القدرة على القياس.
3.
ما الفرق بين اختبار
القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي؟
اختبار القدرات العامة يقيس القدرة على الفهم، والتطبيق، والاستدلال، والتحليل، في مجالي اللغة والرياضيات. وهو، بطبيعته، يعتمد على القدرات العقلية التي تنمو وتتطور؛ حين تصقل بالمثيرات التربوية المحفِّزة عبر السنين. فهو، إذن، لا يعتمد اعتماداً مباشراً على المعلومة المجرَّدة. وهو بهذا يختلف عن اختبارات التحصيل الدراسي، التي تقيس مستوى المعرفة التي حصّلها الطالب ممّا درسه في المدرسة من مقررات، وتكون عادة على شكل تخصصات معيّنة مثل: الرياضيات، أو الكيمياء،أو الفيزياء،أو اللغة الإنجليزية، أو التاريخ، أو النحو، وتكون مرتبطة بمحتوى محدد.
اختبار القدرات العامة يقيس القدرة على الفهم، والتطبيق، والاستدلال، والتحليل، في مجالي اللغة والرياضيات. وهو، بطبيعته، يعتمد على القدرات العقلية التي تنمو وتتطور؛ حين تصقل بالمثيرات التربوية المحفِّزة عبر السنين. فهو، إذن، لا يعتمد اعتماداً مباشراً على المعلومة المجرَّدة. وهو بهذا يختلف عن اختبارات التحصيل الدراسي، التي تقيس مستوى المعرفة التي حصّلها الطالب ممّا درسه في المدرسة من مقررات، وتكون عادة على شكل تخصصات معيّنة مثل: الرياضيات، أو الكيمياء،أو الفيزياء،أو اللغة الإنجليزية، أو التاريخ، أو النحو، وتكون مرتبطة بمحتوى محدد.
4. ما أقسام الاختبار الرئيسة؟
ينقسم الاختبار إلى جزأين، هما: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي) . وتُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بينهما في ستة أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة.
ينقسم الاختبار إلى جزأين، هما: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي) . وتُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بينهما في ستة أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة.
5. ما التقسيمات الفرعية للاختبار؟
أ - الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
1 - فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتصل بمضمون هذه النصوص.
2 - فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة.
3 - إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات ( علاقات متناظرة ) .
4 - معرفة معاني بعض الكلمات.
ب - الجزء الكمي: يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات ( وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري ) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.
أ - الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
1 - فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتصل بمضمون هذه النصوص.
2 - فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة.
3 - إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات ( علاقات متناظرة ) .
4 - معرفة معاني بعض الكلمات.
ب - الجزء الكمي: يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات ( وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري ) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.
6. هل يحتاج هذا الاختبار
إلى استعداد سابق، أو تذكّر بعض المفاهيم؟
لا يحتاج هذا الاختبار إلى استعداد سابق سوى التعود على طريقة الأسئلة والإجابة. علماً بأن بعض المفاهيم الرياضية والهندسية الأساسية ستقدَّم للطالب في أثناء الاختبار. ويمكن للطالب الاستعانة ب "دليل الطالب التدريبي لاختبار القدرات العامة" الذي يشتمل على أمثلة محلولة ونماذج من الاختبار.
لا يحتاج هذا الاختبار إلى استعداد سابق سوى التعود على طريقة الأسئلة والإجابة. علماً بأن بعض المفاهيم الرياضية والهندسية الأساسية ستقدَّم للطالب في أثناء الاختبار. ويمكن للطالب الاستعانة ب "دليل الطالب التدريبي لاختبار القدرات العامة" الذي يشتمل على أمثلة محلولة ونماذج من الاختبار.
7. هل يتطلب الاختبار استخدام
الآلة الحاسبة؟
لا يتطلب الاختبار إجراء عمليات حسابية معقدة، فهو يعتمد الأرقام السهلة التي رُجتْى عملياتها ذهنياً أو يدوياً، لهذا لا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في الاختبار.
لا يتطلب الاختبار إجراء عمليات حسابية معقدة، فهو يعتمد الأرقام السهلة التي رُجتْى عملياتها ذهنياً أو يدوياً، لهذا لا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في الاختبار.
8. ما طبيعة الأسئلة؟
جميع الأسئلة على شكل اختيار من متعدد، أي أن الطالب يختار الإجابة الصحيحة من أربعة اختيارات معطاة ( أ، ب، ج، د ) .
جميع الأسئلة على شكل اختيار من متعدد، أي أن الطالب يختار الإجابة الصحيحة من أربعة اختيارات معطاة ( أ، ب، ج، د ) .
9. ماذا يفعل الطالب إن لم
يعرف إجابة السؤال؟
تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار الستة. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم ( 25 دقيقة ) ، وينبغي له ألاّ يفوِّت الفرصة على نفسه بترك بعض الأسئلة دون إجابات. هذا ويُنْصح الطالب، إن لم يعرف الإجابة الصحيحة على وجه الجزم، أن يُخمِّن الإجابة الصحيحة بعد استبعاد الاختيارات التي لا تُحتَْمَل صحتها.
تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار الستة. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم ( 25 دقيقة ) ، وينبغي له ألاّ يفوِّت الفرصة على نفسه بترك بعض الأسئلة دون إجابات. هذا ويُنْصح الطالب، إن لم يعرف الإجابة الصحيحة على وجه الجزم، أن يُخمِّن الإجابة الصحيحة بعد استبعاد الاختيارات التي لا تُحتَْمَل صحتها.
10. هل أسئلة الاختبار وعددها
ثابتان كل عام؟
عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. أما الأسئلة نفسها فتختلف من اختبار إلى آخر ويبقى أن هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. ويقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ وذلك بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.
عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. أما الأسئلة نفسها فتختلف من اختبار إلى آخر ويبقى أن هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. ويقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ وذلك بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.
11.
متى يُعقد الاختبار؟
لا يعتمد الاختبار، بشكل مباشر، على المعلومات التي يحصلها الطالب من المقررات الدراسية،
لذا فإن المركز يعقد اختبار القدرات في فترتين )الأولى خلال الفصل الدراسي الأول والثانية خلال الفصل الدراسي الثاني(. وللطالب حقّ التسجيل وحضور الاختبار في الموعد المناسب له، خلال فترتي الاختبار، وفي المدينة التي يسكن فيها، أو في المدينة القريبة منه. فالمركز يسعى، بقدر الاستطاعة، إلى نشر مقرَّات الاختبار في أنحاء المملكة؛ لتقليل مسافة انتقال الطلاب من أجل تأدية الاختبار.
لا يعتمد الاختبار، بشكل مباشر، على المعلومات التي يحصلها الطالب من المقررات الدراسية،
لذا فإن المركز يعقد اختبار القدرات في فترتين )الأولى خلال الفصل الدراسي الأول والثانية خلال الفصل الدراسي الثاني(. وللطالب حقّ التسجيل وحضور الاختبار في الموعد المناسب له، خلال فترتي الاختبار، وفي المدينة التي يسكن فيها، أو في المدينة القريبة منه. فالمركز يسعى، بقدر الاستطاعة، إلى نشر مقرَّات الاختبار في أنحاء المملكة؛ لتقليل مسافة انتقال الطلاب من أجل تأدية الاختبار.
12.
كيف يعرف الطالب موعد
الاختبار ومكانه؟
يرسل المركز نشرة خاصة بمواعيد الاختبار وأماكن تأديته إلى المدارس الثانوية في مختلف مناطق المملكة لتوزيعها على جميع الطلاب، وتحوي هذه النشرة كل ما يحتاجه الطالب من معلومات ضرورية، تساعده على التسجيل للاختبار. ويمكن للطالب الاطلاع على كافة المعلومات والمواعيد من خلال موقع المركز على الإنترنت) .) www . qiyas . org وينبغي التنبيه إلى أنه يجب على الطالب التسجيل المبكر لدخول الاختبار؛ حسب الطريقة الموضحة في نشرة" إرشادات التسجيل".
يرسل المركز نشرة خاصة بمواعيد الاختبار وأماكن تأديته إلى المدارس الثانوية في مختلف مناطق المملكة لتوزيعها على جميع الطلاب، وتحوي هذه النشرة كل ما يحتاجه الطالب من معلومات ضرورية، تساعده على التسجيل للاختبار. ويمكن للطالب الاطلاع على كافة المعلومات والمواعيد من خلال موقع المركز على الإنترنت) .) www . qiyas . org وينبغي التنبيه إلى أنه يجب على الطالب التسجيل المبكر لدخول الاختبار؛ حسب الطريقة الموضحة في نشرة" إرشادات التسجيل".
13. هل يمكن دخول الاختبار أكثر من مرة؟
يمكن للطالب، إذا لم يكن راضياً بأدائه في الاختبار، أن يدخله أكثر من مرة، ولكن في فترات مختلفة؛ إلا أنه لا يُتَوقَّع أن تختلف درجته في المرة الثانية عنها في الأولى؛ إذا كانت تأديته للاختبار قد تمت في ظروف نفسية وصحية جيدة. وللطالب حقّ تقديم النتيجة التي يرغبها للجامعة. ويعمل المركز على جَعْل جميع الاختبارات التي يقدمها ذات مستوى واحد؛ سعياً إلى تحقيق العدل بين الطلاب المتقدمين للاختبار في مختلف الفترات والسنوات.
يمكن للطالب، إذا لم يكن راضياً بأدائه في الاختبار، أن يدخله أكثر من مرة، ولكن في فترات مختلفة؛ إلا أنه لا يُتَوقَّع أن تختلف درجته في المرة الثانية عنها في الأولى؛ إذا كانت تأديته للاختبار قد تمت في ظروف نفسية وصحية جيدة. وللطالب حقّ تقديم النتيجة التي يرغبها للجامعة. ويعمل المركز على جَعْل جميع الاختبارات التي يقدمها ذات مستوى واحد؛ سعياً إلى تحقيق العدل بين الطلاب المتقدمين للاختبار في مختلف الفترات والسنوات.
14.
كيف يحصل الطالب على
نتيجة الاختبار؟
بعد عقد الاختبار، يُصحِّح المركز أوراق الإجابة، مستخدماً التصحيح الآلي. وتُرصَد النتائج، وتطبع، وتُعْلن بعد تحليلها. وبإمكان الطالب أن يعرف نتيجته عن طريق الهاتف المجاني أو موقع المركز على الإنترنت. علماً بأن المركز يزود الجامعات والكليات بنتائج الطلاب بشكل إلكتروني. وإذا كان الطالب قد أدى الاختبار أكثر من مرة؛ تُرسل الدرجة العليا التي حصل عليها.
بعد عقد الاختبار، يُصحِّح المركز أوراق الإجابة، مستخدماً التصحيح الآلي. وتُرصَد النتائج، وتطبع، وتُعْلن بعد تحليلها. وبإمكان الطالب أن يعرف نتيجته عن طريق الهاتف المجاني أو موقع المركز على الإنترنت. علماً بأن المركز يزود الجامعات والكليات بنتائج الطلاب بشكل إلكتروني. وإذا كان الطالب قد أدى الاختبار أكثر من مرة؛ تُرسل الدرجة العليا التي حصل عليها.
15.
هل هناك نجاح أو رسوب في
الاختبار؟
ليس هناك نجاح أو رسوب في الاختبار، بل ترصد للطالب الدرجة التي حصل عليها؛ بناءً على
الإجابات الصحيحة التي تكون بمثابة المقياس لمستوى الطالب وموقعه بين أقرانه الذين تقدموا
للاختبار. وكل مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي تعتمد وزناً معيناً لدرجات الثانوية العامة، ووزناً معيناً لدرجات هذا الاختبار؛ ومن ثمّ تكون المنافسة في القبول في تلك الجهة ( الجامعة أو الكلية ) مبنية على الدرجة المحصَّلة بعد تطبيق وَزْنَيْ الدرجتين، ووزن درجة الطالب في الاختبار التحصيلي.
ليس هناك نجاح أو رسوب في الاختبار، بل ترصد للطالب الدرجة التي حصل عليها؛ بناءً على
الإجابات الصحيحة التي تكون بمثابة المقياس لمستوى الطالب وموقعه بين أقرانه الذين تقدموا
للاختبار. وكل مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي تعتمد وزناً معيناً لدرجات الثانوية العامة، ووزناً معيناً لدرجات هذا الاختبار؛ ومن ثمّ تكون المنافسة في القبول في تلك الجهة ( الجامعة أو الكلية ) مبنية على الدرجة المحصَّلة بعد تطبيق وَزْنَيْ الدرجتين، ووزن درجة الطالب في الاختبار التحصيلي.
16. ما الفائدة من دخول اختبار القدرات
العامة؟
اختبار القدرات العامة أصبح شرطاً أساسياً لدخول الجامعات ومعظم الكليات. وتعطي كل جامعة وكلية وزناً محدداً للاختبار. وقد تشترط بعض الجامعات والكليات حداً أدنى لدرجة الطالب في الاختبار. كما أن الاختبار يفيد الطالب فائدةً ذاتية بإعطائه تقويماً لمستواه في القدرات المقيسة.
اختبار القدرات العامة أصبح شرطاً أساسياً لدخول الجامعات ومعظم الكليات. وتعطي كل جامعة وكلية وزناً محدداً للاختبار. وقد تشترط بعض الجامعات والكليات حداً أدنى لدرجة الطالب في الاختبار. كما أن الاختبار يفيد الطالب فائدةً ذاتية بإعطائه تقويماً لمستواه في القدرات المقيسة.
17.
هل يكفي اختبار القدرات
العامة لدخول الجامعة أو الكلية؟
تقف مسؤولية المركز عند توفير نتيجة الاختبار، أما تحديد نسبة معينة للقبول فأمر تحكمه المنافسة وشروط الجهة المتقدم إليها الطالب ( الجامعة أو الكلية ) . فعلى الطالب مراجعة الجهة التي يرغب الالتحاق بها لمعرفة كافة شروطها.
تقف مسؤولية المركز عند توفير نتيجة الاختبار، أما تحديد نسبة معينة للقبول فأمر تحكمه المنافسة وشروط الجهة المتقدم إليها الطالب ( الجامعة أو الكلية ) . فعلى الطالب مراجعة الجهة التي يرغب الالتحاق بها لمعرفة كافة شروطها.
18.
هل يقلّل الاختبار أعداد
المقبولين في الجامعات؟
يجب ألاّ يُعتقد أن هذا الاختبار يهدف إلى تقليل أعداد المقبولين في الجامعات، أو إلى وضع عقبة أمام الطلاب، بل ينبغي أن يُنظر إليه على أنه وسيلة لتمكين جميع الطلاب من أخذ نصيبهم
في المنافسة على مقاعد الجامعات. ويستطيع الطالب المتميز في هذا الاختبار أن يحصل على مقعد في الجامعة؛ ما كان له أن يحصل عليه لولا هذا الاختبار.
يجب ألاّ يُعتقد أن هذا الاختبار يهدف إلى تقليل أعداد المقبولين في الجامعات، أو إلى وضع عقبة أمام الطلاب، بل ينبغي أن يُنظر إليه على أنه وسيلة لتمكين جميع الطلاب من أخذ نصيبهم
في المنافسة على مقاعد الجامعات. ويستطيع الطالب المتميز في هذا الاختبار أن يحصل على مقعد في الجامعة؛ ما كان له أن يحصل عليه لولا هذا الاختبار.
19.
هل ستلغي الجامعات معيار
شهادة الثانوية؟
لا، فدرجة الثانوية العامة ستبقى أحد المعايير الأساسية، غير أنها ليست كل شيء، لأن كلاً من نسبة الثانوية العامة ونتيجة هذا الاختبار والاختبار التحصيلي ستُعطى وزناً معيّناً حسبما تقرره كل جامعة.
لا، فدرجة الثانوية العامة ستبقى أحد المعايير الأساسية، غير أنها ليست كل شيء، لأن كلاً من نسبة الثانوية العامة ونتيجة هذا الاختبار والاختبار التحصيلي ستُعطى وزناً معيّناً حسبما تقرره كل جامعة.
20. هل ستستمر اختبارات القبول الخاصة
بالجامعات؟
اختبار القدرات العامة والاختبارات التحصيلية التي يجريها المركز تقوم مقام اختبارات القبول التي تشترطها الجامعات، عدا بعض الاختبارات الخاصة ببعض التخصصات، التي تتطلب تطبيقاً عملياً أو مقابلة شخصية. ويجب التنبّه إلى أن دخول اختبار القدرات لا يعني التقدم لأية جامعة أو كلية ولا ضمان القبول فيها، بل يجب على الطالب الاتصال بالجامعة أو الكلية التي يرغب في التقديم إليها ومراعاة شروطها ومواعيد القبول فيه العامة - كتيب الطالب.
اختبار القدرات العامة والاختبارات التحصيلية التي يجريها المركز تقوم مقام اختبارات القبول التي تشترطها الجامعات، عدا بعض الاختبارات الخاصة ببعض التخصصات، التي تتطلب تطبيقاً عملياً أو مقابلة شخصية. ويجب التنبّه إلى أن دخول اختبار القدرات لا يعني التقدم لأية جامعة أو كلية ولا ضمان القبول فيها، بل يجب على الطالب الاتصال بالجامعة أو الكلية التي يرغب في التقديم إليها ومراعاة شروطها ومواعيد القبول فيه العامة - كتيب الطالب.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق